Реферати українською » Журналистика » Морфологічні та синтаксичні способи вираження авторського начала в текстах Т. Устинової в журналі "STORY"


Реферат Морфологічні та синтаксичні способи вираження авторського начала в текстах Т. Устинової в журналі "STORY"

(сумує рідко), і розповідає про неважливості дій, що робить (приходить часто).Отражает особисті спостереження автора, інакше, що бачать все. І на зрозумілою для читача манері зазначає, що його (автора) турбує у цій ситуації, у цьому людині.

Нині ж розглянемо приклад, у якому вказівна частка виконуєконтактоустанавливающую функцію.

Приклад: І право особистості на … що в ній? … самовизначення чи приватне життя, це відмінно! (>июль-август/09)

У разі автор використовує вказівну частку там разом із питальним займенником що з встановлення контакту з читацької аудиторією (питання передбачає відповідь). Автор спілкується з читачем однакові, зрозумілою більшість мові.

Розглянемо досвід використаннявиделительно-ограничительной частки.

Приклад: Що жити так можна й потрібно, і єдине, що є сенс, то це ПроменаддезАнгле, казино, яхта, сама Алла, яка співає тільки йому, і трьох ящика цієї самоїCrystal, грець із ним! … Хто- то переконав його, що все світ існує у тому, що він жив у такий спосіб. І ці убогі придурки, що ходять працювати, ростять дітей, гуляють з собаками мріють відпустку, потрібні лише тим, щоб він міг ними робити гроші (>сентябрь/09).

У цьому прикладі частки використовуватимуться посилення негативного відносини до життєвим поглядам її співрозмовника. Частка єдине спожито виділення ресурсів, з допомогою яких «можна й треба жити». Здається, частка передбачає що- обмежений, одне, тільки після неї автор використовує низку однорідних членів. Цей хід автора зрозумілий. Вона намагається висміяти життєві погляди співрозмовника. Вони неможливо співвідносні з часткою єдине, а використання частинок весь, саме, лише посилює негативну оцінку ще автора, підкріпленужаргонизмом придурки щодо працюючих людей. Отже, з усього переліченого вище, автор висловив думки й думки свого співрозмовника, що є прямо протилежними її поглядам.

Ще одна досвід використання модальної частки.

Приклад: Вони категоричні в судженнях, надзвичайно розумні, знають житті усе, рідко сумніваються, зневажають дурнів і неуків, точно знають, що нічого не винні здійснювати помилок, страшно пишаються, тобто майже розучилися писати рукою - лише з клавіатурі, виключно на клавіатурі (>июнь/09)!

Тут слід звернути не лише на частки, а й у форми коротких прикметників (категоричні, розумні); використання коротких прикметників в художньо- публіцистичних текстах надає висловом характерсуждения[10]. Вживання частинок саме і лише, передбачає те, що автор впевнений у своєму судженні. Т. Устинова з допомогою частинок висловлює свою думку з відношення до суб'єктам розповіді, і належить вона до поглядам життя з якоюсь іронією, яка підкреслюється категоричністю (частку лише вонасинонимирует з нарєчієм виключно), вираженої з допомогою частинок.

Нині ж розглянемо приклад вживання автором з тексту негативною частки.

Приклад: Чому хлопчик замість двох кілограмів цукерок з'їв лише й ніколи не заіржав добрим радісним хлоп'ячим сміхом (>июнь/09)?

У- перших, пропозицію саме у собі містить авторську оцінку, бо вона запитальне.Виполняетконтактоустанавливающую функцію. У- других, автор використовує частку ніколи, яка передбачає різке заперечення. Під час читання цієї пропозиції лише на рівні підсвідомості читач зробить акцент саме у цієї частки, відповідно, вловить важливу думку, яку автор намагається передати.

Розглянемо приклад із використанням уточнюючої частки саме.

Приклад: Ці депутати по телевізору саме на в цей вечір міркували тому, що слід негайно запровадити комендантську годину для підлітків (>июнь/09).

У цьому прикладі уточнювальна частка саме використовується, для співвідношення подій. Подій, що сталися у життя автори і у держави. Цією часткою Т. Устинова висловлює своє обурення із цього приводу. Частка висловлює одночасність двох цілком протилежних подій (діти страждають від непорозуміння дорослих, а дорослі посилюють існування дітей). І, у принципі, якби це так обговорення відбулися наступного дня й у інший вечір, усі було би так похмуро. Вживання частки у цьому пропозиції привносить якусь трагічність в те що.

На наступному прикладі спробуємо дізнатися, із метою автор використовує негативне займенник і негативну частку над одній пропозиції.

Приклад: Крім комендантського години пропонувалося запровадити фільтри, що з світової Мережі підлітки було неможливо скачати такого, що могла б їх розтлити (>июнь/09).

Автор використовує подвійне заперечення у тому, щоб посилити ефект спільного незадоволення щодо програми, яку хоче проводити уряд. Зауважимо, пропозиціясложноподчиненное з підряднимизъяснительним (є основним засобом висловлювання особистісного початку лише на рівні складного пропозиції). Автор висловлює думку акцій іншого суб'єкта промови (уряд), і привносить у нього власну оцінку.

Розглянемо кілька цей приклад.

Приклад: Зауважте, про велосипед і кота був сказано немає нічого, адже це так усе просто (>июнь/09)!

У цьому прикладі негативна частка не посилюється часткою ні, а перша частина пропозиції посилюється часткою адже в другій частині пропозиції. Т. Устинова використовувала два посилення тільки одного пропозиції. Думка автора явне і обличчя. Слід зазначити, ще пропозиції використана категорія особи, вираженоїпосредствам особистого закінчення (зауважте) і позначаєотнесенность дії до читачів цього матеріалу (тоді як мовному акті присутній об'єкт, отже, є і суб'єкт).

Розглянемо наступний приклад.

Приклад: Він жити в нас, але це буде як його кіт, і він зможе щодо нього приходити (>июнь/09).

У цьому прикладі автор імітує побутової розмова. Недарма вживання частки хоч як мене прийнятно в діловому розмові. вона єсловом-паразитом. Ми вживаємо їх у промови, коли знаємо, як правильно сформулювати приналежність тієї чи іншої предмета чи ознаки чого- або. Автор не побоялася застосувати його у своїй матеріалі, не побоялася створити негативне враження про своє «убогому запасі лексичних одиниць». До кожного читача вона знайома, створюється довірча обстановка, яка налагоджує контакт автора з аудиторії.

Хотілося б зауважити, що нами було обрано найяскравіші приклади висловлювання авторського початку на морфологічному рівні. У межах своїх матеріалах Тетяна Устинова намагається встановити довірче стосунки із читачем, встановити контакт, тому її текстам відповідає розмовний стиль, з допомогою якого автор намагається стерти межу між собою - і читацької аудиторією.Местоимения й частки є часто уживаними морфологічними категоріями. Що й дало нам привід аналізувати саме їхній в досліджуваному матеріалі.

 

 

Глава 2.Синтаксические способи вираження особистісного початку

Особистісну початок широко позначається одиницями іншогограмматического рівня – синтаксису. З допомогою словосполучення та пропонування – основних синтаксичних одиниць – автор показує, які елементи навколишнього світу їм пізнані, визначено й як вони між собою пов'язані. З допомогою пропозиції який провіщає розкриє різні якісні і процесуальні ознаки даного його явища чипризнака[11].

>Публицистическому стилю як одного з функціональних стилів сучасного російської мови притаманні свої синтаксичні особливості. Розгляд синтаксичних конструкцій, широко використовують у публіцистиці, дозволяє, з одного боку, виявити своєрідність функціонування у цьому стилі, з іншого – становити понад повне уявлення про потенційних комунікативних можливостях тих чи інших синтаксичнихявлений[12].

У російській мові існує низка синтаксичних категорій, спеціально орієнтованих вираз особистісного запрацювала тексті, її також називають експресивним синтаксисом. І це, передусім, ставляться: складнопідрядні пропозиції з придатковимиизъяснительними, вступне слово і конструкції, звані спеціальні синтаксичні конструкції,словопорядок тощо.д.[13].

У цьому главі ми постараємося проаналізувати найяскравіші приклади висловлювання авторського Я на синтаксичному рівні. Розглянемо складні пропозиції, питальні і знаки оклику пропозиції.


 

§ 1. Складне пропозицію

У публіцистичних текстах велике поширення мають простінераспространенние пропозиції. Спрощення складних синтаксичних конструкцій і зростанняупотребительности простих пропозиційО.БСиротинина пов'язує із впливом розмовної мови, що прагне до мінімальної глибині висловлювання. Короткі, особливонеосложненние, самостійні прості пропозиції з переривчастої інтонацією справді породжують асоціації з уснійречью[14]. Але, поруч із простими пропозиціями автор Т. Устинова також використовує складні пропозиції, зокрема складнопідрядні пропозиції з підряднимизъяснительним. Ці довгі конструкції, що інколи вміщують і по п'ять придаткових частин, явно виділяються і натомість коротких і переривчастих простих пропозицій.

>Сложноподчиненние пропозиції з підряднимизъяснительним є основним засобом висловлювання авторського початку лише на рівні складного пропозиції з на синтаксичному рівні у загальному. Конструктивною рисою такого типу пропозицій є усказуемом головного пропозиції слова, що означаєречемислительную, емоційну, оцінну діяльністьчеловека[15].

Розглянемо наступний приклад.

Приклад: Зрештою розмови про негідника починаю загрожувати моєму житті теж, бо телефон телефонує, я встану і йду із ним іншу кімнату,провожаемая саркастичнимимужниними висловлюваннями тому, що і далі буду годинами сидіти з телефоном на другий кімнаті, він, мабуть, почне відвідувати здерти- бари і потрапить там на погану компанію.

Але мені перед ним (>октябрь/09).

Дане складне пропозицію чітко вирізняється і натомість наступного простого неповного точно- особистого. Це засвідчує зміні ритму з тексту. Зауважимо, що складне пропозицію позначений у справжній абзац. Автор не хотів переривати цю думку. Саме тому вона розчленовує синтаксичну конструкцію.

Тепер спробуємо розібрати цю синтаксичну конструкцію.

У цьому прикладі ми розглядаємосложноподчиненное пропозицію до підрядним причини.Придаточная частина, своєю чергою, і двох простих пропозицій, у складі другого входить узгоджене відособлене визначення, виражене причетним оборотом. Саме в довгою частини (виділена курсивом), автор передає мова другого суб'єкта свідомості (її чоловіка). Насправді її чоловік і говорив саме це, але він зрозуміла його у такий спосіб.Вводное слово мабуть виділяється спільною для тлі, але ці слово є вираженням не авторського Я, а Я акцій іншого суб'єкта свідомості (чоловіка). Словосполучення погана компанія також вибивається з контексту. Не виключено, що епізод мабуть і словосполучення погана компанія є витягами з висловлювань акцій іншого суб'єкта свідомості. І, загалом, частина пропозиції сприймає кілька химерний, у якому переплетені думка автори і слова її чоловіка. Під час читання цього абзацу видається динамічно та розвитку послідовних подій. Автор дає можливість читачеві самому поринути у атмосферу події. Передає трагізм події висловлюваннями чоловіка, дає зрозуміти, що ситуація дуже серйозна. І різко обриває все коротким пропозицією. Щоб читач зрозумів, що це неважливо проти трагедією подруги (зрозуміло з контексту).

Наступний приклад –сложноподчиненное речення з підряднимизъяснительним.

Приклад: Мені вже здається, що знаю витівки його сестри оскільки що це моя власна сестра (>октябрь/09).

Цей приклад – яскраве вираз авторського початку. Так зване, основне засіб вираз авторського Я на синтаксичному рівні. У першій частині пропозиції бачимоглагол-сказуемое, позначаєречемислительную діяльність людини.Придаточное докладноизъясняет це авторське думка.

Проаналізуємо кілька цей приклад.

Приклад: Виходить, всі ці роки ти навіть підозрювала, що він негідник (>октябрь/09)?

>Сложноподчиненное речення з придатковимиизъяснительними. Зв'язок у пропозиції послідовна. Перше придатковеизъяснительное пояснює думки автора із приводу поведінки її подруги, вона доглаголу-сказуемому виходить. Друге придатковеизъяснительное належить доглаголу-сказуемому підозрювала (до іншого суб'єкту розповіді) і відображає думку автора про думку акцій іншого суб'єкта розповіді (подруга) про третю суб'єкт розповіді (чоловік подруги). Слід зазначити, що у типу пропозицію запитальне. Це засвідчує тому, автора бере під сумнів своє враження. Це питання має на увазі відповіді і у собі містить відповідь, так званий, риторичне запитання. Такі питання використовують якконтактоустанавливающее засіб.

>Рассмотри іще одна цей приклад.

Приклад: Тимофій оголосив, що у півріччі в нього англійської «вимальовуєтьсяпятерочка, і Ольга Вікторівна його хвалила» (>декабрь/09 +январь/10).

Приклад що така ми можемо вже розглядали. Цей приклад цікавий нам тим, що саме автор непросто передає слова акцій іншого суб'єкта свідомості, вона цитує, щоб зробити атмосферу правдоподібності і час виявляють найбільш довірчі відносини з читацьке аудиторією.

Ще одна приклад із підряднимизъяснительним.

Приклад: Мишко зателефонував власнику й дуже діловим тоном повідомив, що затримується, бо в нього репетиція КВН, сценарій повністю схвалений, залишилося лише тоді відіграти (>декабрь/09+январь/10).

>Сложноподчиненное речення з підряднимизъяснительним.Придаточная частинаизъясняет головну (що повідомив Мишко). Другапридаточная частина (бо … ) пояснює причину (чому затримується). Ми помітили, що незабаром після слова КВН стоїть кома. Здається, на слові КВН (після Другоїпридаточной частини) основна думка закінчує і далі розпочинається вже інша думка (сценарій повністю схвалений … ). Але тут є важливим поставити кому, оскільки всепридаточная частина представлена одностайно потік свідомості. Крапка з коми дома коми повністю змінить сенс, який передає нам автор. Пропозиція інтонаційно поділитися на частини вже нічого очікувати цього елементаразговорности.

Нині ж розглянемо досвід використання періоду в авторському тексті.

Приклад: Після багаторічної праці по телебаченню, коли було «йти у монтаж» проти ночі, сидіти перед монітором на продавленій стільці, із якого в усі сторони вилізають поролонові нутрощі, накривши з головою вовняним хусткою – від холоду, поїдати буханець з сосискою – з голоду, курити одну сигарету одної, є розчинну кави ложкою з банки і не запиватиме теплою водою з під крана, ніж заснути, - від від цього стати в пів на шосту не можу. Мені погано (>декабрь/09 +январь/10).

Взагалі, використання періоду з текстів публіцистики говорить про майстерності письменника. Період – цемногочленное складне пропозицію певним чином організоване; гармонійне зі своєї синтаксичної структурі, різко розпадається на частини, з послідовним перерахуванням однорідних синтаксичних одиниць на першоїчасти[16].

У першій частині періоду автор використовує кілька симетричні конструкції. Цими конструкціями вона нагнітає обстановку, створює інтонацію. Автор намагається відтворити атмосферу, де вона робота довгі роки. Донести все до читача з найменшими подробицями (сигарети, розчинну кави, продавлений стілець, поролонові нутрощі). Цю атмосферу найкраще передає така організація пропозиції період.

А остання частина – різкий злам (від від цього вставати в пів на шосту не можу). Читач вірить їй. І розуміє, наскільки складно було працювати. І чому зараз нею вставати рано-вранці величезна проблема.

Хотілося б зауважити. Зміна ритму з тексту. Дуже

Схожі реферати:

Навігація